Prende avvio il progetto di ricerca PRISMA – Percorsi di Ricerca per l’Inclusione e la Salute dei giovani Musicisti ad Alto potenziale musicale

Ha ufficialmente preso avvio il progetto PRISMA – Percorsi di Ricerca per l’Inclusione e la Salute dei giovani Musicisti ad Alto potenziale musicale – nell’ambito dei finanziamenti PRIN AFAM 2024 dove il Conservatorio di Como, come soggetto capofila insieme ai conservatori di Trento, Alessandra e Pavia, in collaborazione con il Laboratorio Italiano di Ricerca e Intervento sullo Sviluppo del Potenziale, Talento e Plusdotazione (Dipartimento di Scienze del Sistema Nervoso e del Comportamento – Sezione Psicologia, Università degli Studi di Pavia) aveva ottenuto la prima posizione nella graduatoria nazionale.

Il progetto di ricerca, diretto dalla Professoressa Piera Bagnus, ha come obiettivo l’identificazione delle azioni e delle strategie didattiche messe in atto nei Conservatori di musica al fine di promuovere il benessere bio-psico-sociale dei Giovani talenti ossia degli studenti ad alto potenziale musicale.

Questi studenti sono inseriti in accelerated curriculum e sono spesso caratterizzati da un profilo evolutivo asincrono/disarmonico nel quale a fronte di elevati standard di abilità cognitive e di performance, non è raro imbattersi in vere e proprie isole di fragilità nel dominio affettivo-relazionale.

Lo studio si svolgerà in tre fasi interconnesse: Innanzi tutto l’analisi del contesto e rilevazione del fenomeno su scala nazionale, finalizzata a una ricognizione sistematica del fenomeno dei Giovani Talenti musicali nel sistema AFAM, attraverso un approccio integrato quantitativo e qualitativo. Si inserisce in questa analisi la collaborazione con il Laboratorio Italiano di Ricerca e Intervento sullo Sviluppo del Potenziale, Talento e Plusdotazione (LabTalento, Università di Pavia).

La seconda fase vedrà l’elaborazione di strategie formative e di supporto rivolte a docenti, tutor e figure di supporto dei conservatori italiani promuovendo la consapevolezza, fornendo strumenti teorici e operativi e sostenendo pratiche didattiche capaci di integrare la formazione musicale con il benessere psico-fisico.

La terza fase ha l’ambizione di diffondere e valorizzare i risultati della ricerca non solo nel sistema AFAM ma anche all’interno della comunità accademica scientifica presentandoli al MUR.

Il riconoscimento degli istituti AFAM in quanto luoghi di ricerca scientifica indica una trasformazione nella percezione e nel riconoscimento degli stessi che vedono una loro evoluzione non solo come luoghi di didattica e produzione ma anche di riflessione e ricerca del fare arte e nel formare le nuove generazioni di talenti, insegnanti e Maestri.

PROGETTO PRISMA (Percorsi di Ricerca per l’Inclusione e la Salute dei giovani Musicisti ad Alto potenziale musicale)

CUP D53C25002210001